Материалы сайта
Это интересно
Сборник экзаменационных билетов по медицинским предметам и психологии
примерный перечень экзаменационных вопросов экспериментальная психология 1. Экспериментальная психология: предметная область. 1. Содержание процесса научного исследования. Разновидности исследовательской деятельности. 1. Этапы и результат научного исследования. 1. Внутренняя и внешняя валидность. 1. Типы научного исследования. 1. Классификация научных исследований. 1. Этические принципы психолога. 1. Классификация теорий. 1. Сущность понятия "предсказательная мощность теории". 1. Этапы формулирования научной проблемы. 1. Гипотеза и классификация гипотез. 1. Варианты экспериментальных гипотез (по Готтсданкер). 1. Эмпирическое исследование и метод моделирования. 1. Общенаучные эмпирические методы исследования. 1. Характеристика наблюдение как метода. 1. Виды измерений в науке. 1. Характеристика эксперимента как метода исследования. 1. Пилотажный и контрольный эксперимент. 1. Классификация методов по С.Л. Рубинштейну, по Б.Г. Ананьеву. 1. Типичные ошибки по А.А. Ершову. 1. Метода анкетирования и контент-анализ. 1. Тестирование как метод психологического исследования. 1. Формирующий, естественный и лабораторный эксперимент. 1. Искажение результата по С. Розенцвейгу. 1. Артефакты: эффект плацебо, фасилитации. 1. Мотивация испытуемого. 1. Приемы нейтрализации артефактов. 1. "Метод обмана", "скрытого эксперимента" и "эффект Пигмалиона". 1. Типы ошибок экспериментатора по Л. Бергеру. 1. Методы контроля влияния экспериментатора. 1. Виды деятельности испытуемых по Г.Е. Журавлеву. 1. Инструкция участника (испытуемого). 1. Типология психодиагностических ситуаций. 1. Квазиэксперимент, его характеристика. 1. Эксплораторный и конфирматорный эксперимент. 1. Определение темы научного исследования. 1. Работа с научной литературой. 1. Выбор экспериментального инструмента. 1. Планирование экспериментального исследования. 1. Выборка испытуемых, техника рандомизации. 1. Проведение эксперимента и регистрация поведения. 1. Методы статистической обработки материала. 1. Стандартизированные пакеты математических программ. 1. Интерпретация результатов исследования. 1. Нарушения внутренней и внешней валидности эксперимента по Кембеллу. 1. Правила формирования выборки испытуемых и стратегии построения групп. 1. Признаки причинной связи между явлениями. 1. Внешние переменные. 1. Независимые переменные. 1. Зависимые переменные. 1. Параметры поведения. 1. Способы контроля независимой переменной и внешних переменных. 1. Процедуры субъективного шкалирования. 1. Основные типы измерительных шкал. 1. Графическое представление научной информации. 1. Требования к оформлению научной статьи. 1. Психологическая структура деятельности. 1. ССАД и его содержание. 1. МПДО и его блоки. 1. Психологическое проектирование деятельности. 1. Составные части проекта деятельности. 1. Способы математической обработки: среднее арифметическое, дисперсия, доверительный интервал, "T-критерий Стьюдента". 1. Динамометр и эргограф: назначение. 1. Эргограмма и ее измерение. 1. Методы изучения работоспособности. 1. Классификация тестовых методик. 1. Назначение тестов: Бинэ-Симона, Кирилла Берта, "Мраморная статуя", "Цициерон", Крепелина, Бурдона. 1. "L"-данные,"Q"-данные, "Q"-данных, "Т"-данные, способы их получения. 1. Направления исследования личности. 1. Факторный анализ и его сущность. 1. Группировки испытуемых на незаданные и заданные группы. 1. Общая характеристика тестов: 16 PF, MMPI, К. Леонгарда, ПДО. Сущность системно-структурного подхода в исследовании по К.К. Платонову, В.С. Мерлину о структуре личности. 1. Процесс создания личностных тестов. 1. Классификация ошибок в процессе тестирования. 1. Методы оценки надежности тестов. 1. Метод расщепления и его предназначение. 1. Ретестовый коэффициент. 1. Валидные и инвалидные тесты. 1. Стандартизация психодиагностического теста. 1. Нормальное распределение тестовых показателей. 1. Разработка и апробация инструкции к тесту. 1. Инструктирование и мотивирование испытуемых. 1. Протокол эксперимента и его содержание. 1. Особенности подготовки группового психодиагностического обследования. 1. Требования к помещению и оборудованию. 1. Завершение эксперимента. 1. Объективный и научный факт. 1. Фактуальное описание. 1. Специфика компьютерного обеспечения исследований. 1. Составление сводных таблиц данных. 1. Первичные статистики обработки экспериментальных данных. 1. Направления использования личностных тестов. 1. Процесс решения прогностических задач. 1. Прогностический признак и его определение. 1. Характеристика интерпретации результатов исследования.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30