Материалы сайта
Это интересно
Шпаргалки к экзамену по педагогике
Методы организации и осуществления уч.-познавательной д-ти уч-ся. Проблемность в обучении. Поиск ответа на традиционный вопрос «как учить?» выводят на понятие методов обучения. Метод - деятельность педагога и учащихся, направ ленная на достижение поставленной цели обуч. Приёмы – элементы метода, его разовое действие. Приёмы не имеют пед задачи, сущ.около 500 мето дов, но лишь 7% из них исп.на практике.. Сущность и содержание методов обучения: рассказ - монологическое изложение учебного материала. Применяется в основном в младшей школе. Образец связной логической речи. беседа - её цели - побудить учащихся к актуализации уже имеющихся знаний. Она должна сочетаться с другими методами (лекция, рассказ). Беседа может идти индуктивным (от частного к общем) и дедуктивным (от общего к частному) путём. Беседа – неэкономичный и сложный метод обучения. лекция - отличается строгой структурой, обилием инфор мации, систематизацией изложения. Лекция применима только в старших классах, когда учащиеся могут восприн имать большой объём информации. Она должна сочетаться с семинарскими и практическими занятиями. Лекция экономный эффективный метод. дискуссия - обмен взглядами по конкретной проблеме. Дискуссия стимулирует познавательный интерес. Основное условие - тщательная подготовка учащегося.) работа с книгой - возможность ученика многократно прорабатывать материал. С помощью этого метода можно осваивать новую информацию, воспитывать, контролировать. Книга может быть использована дома самостоятельно или в школе под руководством учителя. Большой эффективностью отличаются программированные учебные книги. демонстрация - наглядное ознакомление учащегося с явлениями и процессами иллюстрация - показ предметов, явлении, процессов в символичном изображении с помощью плакатов, карт, портретов, фотографий, рисунков, схем, репро дукций и т.д. видеометод — служит не только для преподнесения знаний, но и для контроля, закрепления, повторения, систематизации. упражнение - отличается наибольшей эффективностью среди практических методов. Это повторное выполнение действий с целью овладения ими, или повышения их качества. лабораторный метод - основан на самостоятельном проведении экспериментов, исследовании (физика, химия, биология). От учащегося требуется больше активности, самостоятельности, чем во время демонстрации, где он является пассивным наблюдателем. практический метод - в деятельности учащихся преобладает применение полученных званий на практике. Лучше других способствует приучению учащихся к добросовестному выполнению задания познавательные игры - специально созданные ситуации, моделирующие реальность, из которых учащимся предлагается найти выход. Главное назначение – стимулировать познавательный интерес методы программированного обучения - направлены на повышение эффективности управления учебным процессом и подразумевают, значительное увеличение доли самостоятель ной работы учащихся, осуществляемой в индивидуальном темпе под контролем специальных средств. обучающий контроль - его главная функция контрольно-кор рекцинонная, но при этом важно обеспечить органическое включение контроля в учебном процессе. Виды обучающего контроля: устный, письменный, лабораторный, машинный (программированный), тестовый, самоконтроль, ситуационный метод - скомбинированный из многих путей и способов метод, применяемый тогда, когда ни один из изве стных изолированных методов не дает возможности быстро и эффективно достичь намеченных целей в имеющихся конк ретных условиях. Проблемное обучение – получила распространение в 20-30 г в сов и зар педагогике. Оно основывается на теор положениях Джона Дьюи (амер психолог, философ, педагог). Сегодня пр об это сближение познават д-ти уч-ка с исследов деятельностью ученого. Сначала теория, затем практика. Основа – противоречие, проблема. Создает проблемную ситуацию учитель, уч-к встает в активную позицию и сам пытается решить проблему, в рез чего овладевает ЗУН. Пр об развивает самостоятельность и творч спос-ти.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48